SAT提分系列第五期:论文答题技巧

未思国际教育  2021-05-31 14:53:33 作者:SystemMaster

SAT的写作部分(Essay),需要读一篇文章,自己写一篇作文分析文章里的写作手法和文学技巧,时间限制50分钟。


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这是一篇SAT写作原文后所给的具体要求,几乎每篇的用词和要求都大体相同。那就让我们以此为例,来看看SAT写作的几大重点吧。


01  写作素材


在每篇文章的提示中,我们已经可以看到,SAT写作要求我们重点关注文章中的这几个元素:evidence, reasoning, stylistic elements。那就一一来看吧。


1.  论点(claim)

第一个要说的不是这几个写作元素,而是一篇文章最重要的核心:它的中心论点。SAT写作给我们的文章都是argumentative passages,即作者写作的目的都是为了让读者理解并支持ta的立场,所以一定会有一个ta想要说服读者的论点。

所以我们看一篇文章的第一件事就是要找出其中心论点,自己写作的第一件事也就是写出中心论点。那到哪里去找这个中心论点呢?有三处地方:


1.1阅读文前的pre-reading部分和文章标题。

这部分一般介绍了文章来源、年代、作者身份以及必要文章背景等等,这部分可能不会直接提到中心论点,但有助于我们理解作者可能在讨论的重点。标题则可能直接展示作者对某件事的看法和立场。


1.2看文后prompt第二个方框的第二行。

在prompt中,很有可能题干本身就会帮我们总结作者的中心论点,这也是最容易找到中心论点的地方。特别是对于一些比较复杂难懂的文章而言,可能我们理解会出现偏差,这时候就一定要注意读题干,题干会告诉我们正确的文章论点是什么。


1.3文章首尾。

对于标准的议论文而言,很多文章会采取总-分-总的结构,即文章首尾概括作者的立场。因此,在首尾很有可能找到中心论点,也有助于我们了解全文大意。找到了论点之后,我们就可以在自己的文章当中点出来了。


这里要注意,大家可以结合以上所说的三个地方对于中心论点的表达来自己遣词造句,尽量把中心论点准确简洁地说出来,不要照抄原文原句,但也不要强行以牺牲原意的代价把表达全部换掉。


2.  论据(evidence)

论据是作者用以支持论点的信息。使用论据的目的是增加观点的可信度,证明观点。我们可以对论据进行分析,例如贯穿全文,作者重点使用了什么论据形式。如果某一个特定的论据用的非常出色,我们可以单独拎出来重点讨论,分析其如何让观点变得更加可信。


常见的论据类型有以下几种:

-  Facts – 客观事实(个人经历、历史事实等)

-  Quotations – 引用权威(直接或间接引用)

-  Research and experiment – 实验调查结论

-  Examples – 例子(可以是真实或者虚拟的)

-  Statistics – 数据


3.  论证(reasoning)

论证部分指的是作者组织整个论点结构所使用的逻辑。也就是说,我们可以分析作者写作时的思路,是如何组织架构整篇文章使得读者更易理解并支持中心论点的。我们可以展示作者是如何使用清晰的逻辑连接不同观点和论据的,例如每段如何先讲大观点再讲分论点等等。


我们也可以着重分析作者如何架构全文、发展观点。常见结构如下:

-  Coordination – 并列关系(通过并列的分论点来证明中心论点)

-  Contrast – 对比关系(作者列出A与B互相冲突来调动情感)

-  Concession and rebuttal – 让步与反驳(作者先让步于所反对观点,然后再反驳)

-  Problem and solution – 问题与解决方式


这一部分其实我们能说的会比较少,所以很多情况下会是略写部分,或是融入到别的写作对象中一起写。大家不用太担心。当然,如果遇到作者的论证思路非常特别的,记得一定要分析哟!


4.  文体修辞(stylistic/persuasive elements)

作者采用的修辞手法显然是我们写分析文章的一大重点,也是我们最容易在原文中注意到的关键点。我们一般采取的大方向是分析作者的某些修辞手法如何增加观点表现力,以使读者信服。要注意,修辞手法本身不能增加可信度,只能够使观点表现力更强。


5.  说服方式(factors of persuasion)

除了之前提到的各个元素的分类外,我们还可以跳出论据、论证、修辞的分类方式,通过作者运用的不同说服方式来给写作素材分类。


说服方式有三类,首先是信誉类(Ethos)。这个可以理解成以理性可信的方式来说服读者,常见的素材有论据中的statistics, research and experiment, quotation以及作者本身的professional identity和使用的专业术语。


第二类是逻辑类(logos),就是作者是如何解释其立场的,与论证过程有关,常见的有cause and effect, classification, concession and rebuttal, contrast几种。


第三类是情感类(pathos)。作者如何通过运用情感来说服读者,常见的有论据中的diction, facts, examples、修辞中的appeal to emotion, rhetorical devices以及论证中采取的contrast形式。


02  文章结构


分析文章的写作可以由几种常见的切入点进行结构规划,视文章重点而定。首先,可以按照写作素材分段。我们可以evidence和stylistic elements至少各写一段,reasoning的部分另写一段或融入其中,注意详略分配。

 

我们也可以按照ethos, logos, and pathos分段,三者有详有略,一般来说略写logos。

最后我们也可以按照原文的段落分段,每个原文的段落或段落群对应写作的一个段落,同一个段落的写作素材写进一段。


但是这种分类方式我并不推荐,常常会让我们的文章结构显得很杂乱,而且很容易漏掉靠后才出现的关键点,过度分析前文中不那么重要的小细节。整体上无论如何分段,我都推荐大家写成introduction – body paragraphs – conclusion结构的文章,会显得逻辑更清晰,也更利于深入分析文章。


1.  开头(introduction)

文章开头其实有一些固定结构,有些内容必须要写。大家可以以4W1H来记忆:

-  Why – 写作目的/背景

-  Where – 文章来源

-  Who – 作者及其身份(注意第一次提到作者要写全名,之后多次提到就只写姓)

-  (以上三个W都是文章背景,必须来源于文章本身,背景必须贴合文章,不要写的太长,如果不能写就不写)

-  What – 文章标题及观点(这是开头段的重点,要充分阐述,引用原文+改写观点)

-  How – 预告下文(说自己要大体写哪些东西)


2.  中间段(body paragraphs)

写到具体分析的中间段当然就是我们写作的重中之重,也就是整篇文章的核心所在。具体的分析当然只能视具体文章而行,但是我可以给大家的整体结构一些建议。这一段我还是推荐大家用总-分-总的形式来写,段落首尾要点明这一段分析的重点是什么。


3. 结尾(conclusion)

写到总结的时候时间应该已经非常紧张了,但我们还是要正式地给文章收个尾。我们的总结段可以语言简洁一些,最好做到首尾呼应,概括全文写作重点。

 

03  整体建议


1.对症下药。无论是什么样的考试中,写作都是相对自由主观的一种题型,没有特定的标准答案可言。所以我们无法单纯通过刷题或是练习来提高写作水平。


大家一定要对自己有一定了解,知道自己写作的弱项在哪里,比如是词汇量不够,还是长句不会写,还是表达不清看法,并且对症下药去好好练习。写作绝非一日之功,持之以恒地积累才能自然而然地发挥出自己的水平。


2.保持逻辑清晰。SAT写作不考我们自己对于某件事的立场,只考我们对别人写的文章的分析,所以文章与情感或是可信度无关,只与分析深度和逻辑清晰度有关。我们一定要在平时练习中就注重文章结构的清晰性,例如每段开头结尾给出明确的中心句、过渡句等等。


考官要批阅那么多大差差不多且没什么趣味的分析文章,所以让他们能一眼看出来你的写作逻辑和每段的重点就很利于他们去判断你对文章的理解程度,一篇逻辑清晰行文流畅的文章显然比一篇想到哪写到哪的文章要更能体现你理解了原文并有强大的分析能力。


3.正确套模板。虽然我上文中也举了一些可以套的写作模板的例子,但我希望大家注意,这些模板既然可以套用到许多不同类型的文章中,就表明了它们本身其实不含有什么具体信息,只是一些套话而已。


正确运用套话可以帮我们自然地过渡文章且也有助于提高结构的清晰度,但我们一定不能过分依赖于这些模板。要知道,真正评分的重点还是在于每篇文章都不一样的具体分析部分,所以我们平时就要注意,练习的重点应该是把获取到的信息转化为自己的思路,表达给考官。


4.注意细节。既然是标准书面化写作,大家就要注意一些写作通用的注意事项,例如避免口语化用词、避免语法错误、避免用词重复、避免第一人称等等。如果学有余力,大家可以通过多样化句式、丰富用词、老练表达来展现更高的语言表达能力,从而冲刺高分。

 

好啦,以上就是关于SAT各个单元的考试建议,希望对大家有帮助。更多关于留学考试问题,欢迎咨询未思教育。


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